CUESTIONARIO DIAGNÓSTICO
“Modelos Educativos de Aprendizaje”

¿qué es un modelo?

Es una referencia que sirve para ser imitada o copiada. un modelo es una representación que simboliza la perfección en todos los aspectos naturales que posee y en la forma en la que la sociedad reacciona ante ello. Un Modelo muestra características únicas que resaltan una idea, esta idea puede ser o no seguida por quienes la perciben.

¿a que se llama educación?

Es la formación que una persona va teniendo a través de la adquisición de aprendizajes conceptos y pautas de comportamiento .la transmisión de conocimientos.

¿cuál es la definición de aprendizaje?
adquisición de conocimientos habilidades y actitudes a través del estudio, del ejercicio o de la propia experiencia

¿Qué entiendes por modelos educativos de aprendizaje?

Es la recopilación de teorías o enfoques pedagógicos, que orientan el trabajo de los docentes a través de los planes y programas de estudio que rigen el trabajo de los mismos en el aula.

Menciona los tipos de modelos educativos de aprendizaje que conoces:

Conductismo: se centra en la conducta observable.

Humanismo: se centra en el ser humano integral, metodología holística, paradigma psicológico el humanismo.

Sociocultural: se centra en la conciencia sociocultural, diversidad metodológica, filosofía materialismo dialéctico.

Cognitivo: desarrollo intelectual

Socio cognitivo: desarrollo integral del individuo (en función de la producción social).

¿cómo es nuestro Modelo Educativo de aprendizaje que actualmente rige las escuelas mexicanas? 2016 Está basado en el aprendizaje por competencias a través del proyecto integrador que busca una formación sistemática de competencias mediante la integración de saberes.

¿En qué consiste la Nueva Propuesta curricular y el nuevo Modelo Educativo que se debe implementar en la actualidad?  Que cada escuela tenga la autonomía de elegir que a que aprendizajes se les dará más prioridad tomando en cuenta las necesidades en relación al contexto social y educativo decidiendo también sobre horarios y duración del ciclo escolar. Formación integral del niño en base a sus necesidades e intereses